濮阳医学高等专科学校

三年制专科药学专业人才培养方案

 

一、专业名称（专业代码）

药学（620301）

二、入学条件

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

三、修业年限

三年

四、职业面向

所属专业 大类（代码）	所属专业类（代码）	对应行业（代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位群或技术领域举例	职业资格证书和职业技能等级证书举例
医药卫生大类（62）	药学类 （6203）	卫生（84）	药师 （2-05-06-01） 制药工程技术人员（2-02-32-00） 医药商品购销员 （4-01-05-02）	药剂师； 药品生产、质量检验； 医药商品购销	执业药师 药物制剂工

五、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的药师、制药工程技术人员、医药商品购销员等职业群，能够从事药品调剂、静脉药物配置、库房管理、用药指导、药品零售、制剂生产、药品质量检验与管理等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、 创新思维；

4.具有敬佑生命、甘于奉献的职业精神；守法敬业，严谨细致； 富有爱心、同情心和责任感，以患者为中心，主动服务；

5.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的 意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

6.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和 一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

7.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

（二）知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

3.掌握人体解剖结构、生理等医学基础知识；

4.掌握药用化学基本概念、常见化合物结构及其基本性质、常用定性定量分析方法；

5.掌握典型和常见药物的结构特点、理化性质、药理作用、临床应用、不良反应及药物相互作用；

6.掌握用药指导和药学服务的基本知识与技能；

7.掌握处方审核、调配原则与基本程序；

8.掌握药品生产、检验的基本方法、原理、适用范围；

9.掌握药品储存养护知识；

10.熟悉无菌调配知识；

11.熟悉常见疾病发病机制、临床表现、药物治疗；

12.了解治疗药物监测及个体化给药知识。

（三）能力

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

3.能够按照处方正确、独立完成基础药品调剂工作，进行安全合理用药指导；能够正确完成静脉用药集中调配；

4.能够根据药品性质，采取正确储存养护方法；

5.能够科学普及安全有效合理用药知识；

6.能够根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用剂型生产，按 照质量标准独立完成药品质量检测；

7.能够对各类医药企事业相关单位的各类专业信息进行收集、积累、整理，进行分析、归纳、总结；

8.能够利用或借助网络或富媒体平台等现代信息技术提供药学 服务；

9.具有强烈的团队意识，能够与人协作完成既定任务；

10.具备一定的信息技术应用和维修能力。

七、课程设置课程设置及学时安排

（一）课程设置

包括公共基础课程、专业课程和实践性教学环节。

1.公共基础课程

根据党和国家有关文件规定，结合学校实际情况，开设军事理论与军训、思想道德修养和法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、中华优秀传统文化、大学生心理健康教育、体育、计算机应用基础、大学生职业发展与就业指导9门必修课。

为强化素质教育，扩大知识面，进一步贯彻因材施教的原则，更好地适应模式的转变，培养创新精神和创业意识，增强学生的社会适应能力，结合我校实际情况，开设大学英语、高等数学、党史国史、创新创业教育、健康教育、大学语文、美育课程、劳动教育和职业素养9门选修课。

2.专业课程

包括专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程。

（1）专业基础课程：开设人体解剖生理、生物化学、无机化学、有机化学、分析化学、中医药概论、临床医学概论7门。

（2）专业核心课程:开设药理学、药物化学、药剂学、药物分析、药学综合知识与技能、药事管理与法规、天然药物化学、天然药物学8门。

（3）专业拓展课程:开设数理统计、医药发展史、养生保健技术、药物制剂设备、药品流通与营销、医药文献检索、病原生物学与免疫学7门。

3.专业核心课程主要教学内容与要求

序号	专业核心课程	主要教学内容与要求
1	药理学	药效学和药动学基本理论、基本概念及临床意义；传出神经系 统、中枢神经系统、心血管系统、激素及作用于内分泌系统、内脏系统、抗生素、化学合成抗微生物药、抗肿瘤和免疫调节 剂、抗寄生虫药、解毒药、局麻药和全麻药、抗过敏药各类代 表药物体内过程的特点、药物的药理作用、临床应用、不良反 应及注意事项以及药物的合理应用。
2	药物化学	各类药物的发展史和最新进展；典型药物的化学名称、结构、 理化性质、合成方法、构效关系、体内代谢及用途；药物在贮存过程中可能发生的化学变化及其化学结构和稳定性之间的关系；药物化学修饰的目的和方法；新药开发的途径和方法；近年来上市的典型新药的名称、化学名称、化学结构和用途。
3	药剂学	药物制剂的基本理论；各种剂型的概念、特点、分类、质量要求与检查、制备方法与工艺；辅料性质与作用；单元操作及其设备工作原理、维护保养；包装与储存要求；药物制剂的新技术与新剂型；生物药剂学与药动学基础知识。
4	药物分析	药品质量标准组成及查阅；药品质量检查意义及发展趋势；实验室数据记录与管理；药物的鉴别、检查、含量测定方法原理及应用；紫外可见分光光度计、红外分光光度计、荧光分光光度计、薄层色谱法、高效液相色谱仪、气相色谱仪操作及维护保养；芳酸及其酯类、胺类、磺胺类、杂环类、生物碱类、抗生素类、维生素类、甾体激素类、巴比妥类药物结构性质、对应分析方法及其典型药物分析；中药制剂分析及新技术应用；体内药物分析
5	临床药物治 疗学	药物治疗的基本过程及原则；药物不良反应、药物相互作用、 疾病对临床用药的影响；特殊人群用药及常见病的药物治疗原则；常见疾病病因、临床表现及药物治疗的具体方法与注意事项。
6	药学综合知 识与技能	药学服务与咨询的基本内容；处方审核、处方调配、用药指导的原则；常用医学指标检查意义及其临床意义；用药咨询、药品的正确使用方法、疾病管理与健康宣教；药品不良反应检测与报告、用药错误原因与防范、药品质量缺陷问题处置；治疗药物监测及个体化给药；静脉药物配置中心作用与意义及药师作用。
7	药品调剂 技术	医院药房组织、岗位设置与人员分工；社会药房类型与药品调剂；调剂工作流程与制度；静脉药物配置审方、质量管理、药物配伍禁忌与相互作用；无菌概念，洁净服穿戴、生物安全柜、洁净台使用。
8	药事管理与 法规	药品管理法及药品相关法规，药品管理的体制及机构；药品质量监督管理的基本知识；药品研发、生产、经营、信息管理、价格管理、处方调配、医疗机构药品管理等方面的监督管理要点与方法；特殊药品管理；执业药师管理及药师职业道德与行为准则。

 

4主要实践性教学环节

(1)实验实训

理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。包括人体解剖生理学、生物化学、病原微生物学与免疫学、中医药学概论、天然药物学、药理学、药物化学、天然药物化学、药物分析、药学综合知识与技能、药剂学、药事管理与法规等课程等的实验实训。

(2)社会实践

根据国家的有关规定，利用寒暑假组织学生开展社会实践活动。通过社会实践，使学生了解我国的国情，特别是基层卫生工作状况，增进学生同人民群众的感情，增强学生为医学事业献身的使命感和责任感。

(3)技能培训

主要内容包括药学服务、处方调剂等，要求学生进一步掌握药房、制剂室等常用的基本技能，提高学生的实践操作技能，为毕业实习做准备。

(4)毕业实习

共34周，其中医院药房实习8周、医院制剂室实习6周、医院药库实习6周、零售药店实习6周、药厂实习6周、药品物流实习2周。有助于学生对本专业的深入了解和职业素养的提高，为走向职业岗位打下坚实的基础。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

八、教学计划

（一）教学总体安排和时间分配（单位：周）