濮阳医学高等专科学校教师教学质量评价实施办法（试行）

 

实施教学质量评价是学校对教学质量管理、教学效果考核、改进教学工作的重要措施。通过对教师教学质量的评价，使教学管理部门对教学质量进行全面科学管理，并将各种信息反馈给教师本人，使其明确自己的优势和不足，客观了解自己实际的教学水平，促进自我提高与完善。评价结果作为教师晋升、年终考核、表彰的重要依据。特制定本办法。

一、实施方法

教师教学质量评价范围包括课堂理论教学、实践性教学（实验课、实训课、见习课等）。教师教学质量评价采取教师自我评价、同行评价、检查性评价、学生评价相结合的办法，最后由教务处进行汇总并做出综合评价。具体方法如下：

（一）自我评价。

由教师给自己的教学情况作出评价。每学期有授课任务的教师，在课程结束前两周内要认真填写《教师教学质量自我评价表》，经教研室主任签字后报教务处。自我评价占总分的10%。

（二）同仁评价。

由教研室主任组织教师，在互相听课的基础上，对本教研室所有任课教师的教学质量给予评价，并在本学期结束两周前填写好《教师教学质量同行评价表》，报教务处。同行评估占总分的20%。

（三）检查性评价。

检查性评价是指校领导、督导评价专家、教务处管理人员，通过听课、教学检查、日常教学管理等渠道对任课教师教学质量给予评价，并在本学期结束前两周填写好《教师教学质量检查评价表》送教务处。检查性评估占总分的35%。

（四）学生评价。

学生评价是指学生对任课教师的教学情况给予评价，主要通过由学生填写评价表和召开各层次的教学反馈会获得。学生评价工作由教务处负责组织，并向学生讲清评价的意义和要求，取得学生的理解和支持，尽量减少因师生关系或管理严格可能对评价带来的负面影响。每个班级随机抽选15-20名学生参与对教师教学的评价，学生评价要在期末考试前两周完成。学生评价占总分的35%。

（五）计算方法。

本方案采取等级赋值的方法计算得分。优赋值90分，良赋值80分，中赋值65分，差赋值50分。

分项得分计算：分项得分=等级赋值×权重

计算总分：将各分项目实际得分相加，即可得出总分。

综合分值计算：将同一教师四种评估表总分按百分比相加，即为综合分值。

（六）评价资料由教务处妥善保管。

二、实施要求

（一）加强领导，严密组织。

1、成立学校教学质量评价领导小组。

组  长：赵树重

副组长：张志贤  张竹伟

成  员：伍淑娟  刘  洪  马来宽  白瑞婷  贾  梅

李国士

2、成立学校教学质量评价督导专家组。

组  长：伍淑娟

成  员：李秀英  胡利军  何瑞娟  王  菁  刘  洪  司青娣

何瑞娟具体负责教师教学质量评价安排和材料汇总工作。教学质量评价督导专家组成员要严格按照评价项目内容认真听课，客观、公正、公平、准确的评价打分，并填写听课评价记录。每次听完课后，组长汇总督导专家组成员的意见和建议，并与被听课教师交流和反馈。教师教学质量评价全部结束，组长应撰写教师教学质量评价报告。

各教研室、班级在实施教师教学质量评价前搞好宣传、教育，使全体师生端正态度，明确目的，把教学质量评价当成提高教学质量的重要举措，认真组织落实。

（二）科学分工，责任明确。

教务处、各教研室和教师教学质量评价督导专家组要根据评价要求，按照实施办法，统一标准，规范操作，保证评价质量。

（三）实事求是，提高信度。

教务处、各教研室和教师教学质量评价督导专家组在组织开展教师教学质量评价时，必须坚持实事求是的原则，排除影响评价质量的各种不利因素，使参与人员对教师教学质量做出客观、公正、准确的评价，提高评估的信度和效度。教师教学质量评价结果由教务处统一存档备案，将作为年度考核、晋职晋升、评优评先的重要参考依据。

    （四）要及时反馈信息，改进教学，提高质量。

    （五）学校根据具体情况，适时调整评价工作的方式方法。

                                            

附件：1、濮阳医学高等专科学校教师教学质量自我评价表

2、濮阳医学高等专科学校教师教学质量同仁评价表

3、濮阳医学高等专科学校教师教学质量检查评价表

4、濮阳医学高等专科学校教师教学质量学生评价表

 

 

二〇一七年十一月十一日

 

 

附1 濮阳医学高等专科学校教师教学质量自我评价表

 班级            课程              任课教师               年   月   日