教务处2018年工作总结及新学年工作规划

 

2018年，教务处全体人员团结一致、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利开展，圆满完成了各项工作任务。现将2018年教务处工作完成情况和2019年工作计划汇报如下。

一、2018年工作完成情况

（一）教学工作

根据学校实施性教学计划下达教学任务书，编制教师课程表、班级课程表、教学进程表，审核学期授课计划、实验计划，加强教学过程监控和教学秩序检查，规范教师教学行为。全年共完成大中专2016级22个班，2017级中专25个班，2018级22个班及对口升学4个班，共计73个班的54560余学时的教学任务，晚自习辅导3616余学时。

（二）考务工作

认真做好试卷编制、印刷、监考教师选派，考场安排、改卷、成绩收交及录入整理等工作，圆满完成了各项考务任务。主要完成了2012级、2013级、2014级往届生补考及成绩录入工作，2015级学生毕业前补考及成绩整理工作，2016级、2017级、2018级共计6000多人期末考试、补考及成绩整理工作；制定了2018年各专业技能考核工作方案，完成了2016级专业技能考核及成绩录入工作。同时完成了2018年英语四级考试的网上报名、现场信息采集和考试工作；完成了2016级大专生专升本网上报名，现场信息采集工作；完成了2018年濮阳医专中专秋季新生入校出题、考试、大专新生信息录入工作。另外，配合人事处完成了我校2018年教师招聘笔试、面试工作；濮阳医专2018年“招才引智”面试工作；配合濮阳市卫计委完成2018年市直卫生系统“招才引智”公开招聘面试工作。

特别指出的是，为了实现学生成绩的规范化管理，教务处克服人力、技术上的重重困难，创造性完成了2015级大、中专2000多名学生的个人成绩单设计、录入、整理、打印、盖章等繁琐工作，在我校建校史上首次实现了大、中专学生个人成绩单独立打印、规范入档。

（三）师资培训工作

为提高教师队伍素质，采用“请进来、走出去”的方式，加强师资队伍建设，完成了上级下达的教师培训任务。新学期伊始，张志贤处长作了《深化新时代教师队伍建设改革，推进濮阳医专教学改革治理创新》，3月份请邀请北京蓝墨大数据技术研究院商桑院长来我校作《实施云教学大数据战略，加快推进教学现代化》专题报告，5月份，特邀鹤壁职业技术学院、全国护考讲师团专家、全国护理技能大赛裁判、河南省教学名师赵文慧教授作《医学精品在线开放课程设计与制作》专题报告。6名教师到上海中医药大学进修半年，2名教师参加河南省省级名师培训，2名教师参加“双师型”教师培训，50名临床、护理教师到濮阳市人民医院、濮阳市第三人民医院、濮阳市中医院参加临床实践。9月份，张志贤处长作了《建设高水平濮阳医专，构建高素质教学团队》，10月份，选派4名教师到上海中医药大学进修学习。

（四）教学质量监控工作

以学科为单位组建教学团队，上半年组建20个教学团队，下半年组建18个教学团队。制定了2018年教学质量监控实施方案，加强课堂教学秩序管理，课堂教学督导常态化。根据质量监控实施方案，以教学团队为单位，每天轮流对教学秩序、授课计划、教学日志、教学进度检查，并认真书写督导记录，根据记录，及时对存在问题及时整改，促使教学工作良性循环。组织学生按照课堂教学评价标准对任课教师（实验教师）教学评价；选择一线专职教师成立督导听课小组，完成了170多名教师评教工作，督导评教坚持“进班听课、一课一评”的原则，定期召开评教工作座谈会，对评教工作进行总结，教学质量评价意见以书面形式反馈给任课教师。制定了2018年大中专班教师教学基本功竞赛、优质课、信息化说课及素质能力大赛竞赛方案，推荐43名教师参加省级、国家级医学教育优质课、说课评选，全部获奖，其中6人获得省级优质课、说课一等奖，1人获得国家级说课一等奖。开展智慧教学模式改革、线上线下混合式教学模式改革示范课展示活动。完成了遴选医学立体化教材主编、副主编、编者的推荐工作。

（五）教育教学模式改革

召开了2018年教务工作会议暨专科教学改革动员会，学习了《濮阳医学高等专科学校医学专科教育混合式教学模式改革实施方案》，成立了19个教学改革督导团队，以团队为单位进行教学改革。为加快推进濮阳医专现代化教学步伐，推进课堂教学改革，提高教师现代化教学水平和能力，邀请北京蓝墨大数据技术研究院商桑院长来我校作云教学与教学现代化的专题报告，承德石油高等专科学校教务处长王志敏等人就学校现代化教学和蓝墨云班课实践应用作了详细讲解，使我校教师对课堂教学现代化有了更深入的认识。召开了护理专业混合式教学模式改革座谈会，大家纷纷表示我校的混合式教学模式改革顺应教育信息化改革的要求，走在了全省同类学校的前列，以“教师为主导，以学生为主体，以蓝墨云班课为载体”的活力课堂已经形成，课堂和谐而充满活力，学生参与度高，学习效果明显，提高了教学水平和教学质量。同时，大家对在混合式教学模式改革实践教学中存在的问题交换了意见，并提出宝贵建议，为进一步深化医学教育教学改革奠定了扎实基础。

根据《关于印发< 濮阳医学高等专科学校医学专科教育混合式教学模式改革实施方案>的通知》文件要求，2018年元月-12月在专科三个专业进行了教学模式改革，担任专科教学任务的全体教师参与了改革。经过一年的实践改革，涌现出一大批好做法和好经验。为了推广这些好做法和好经验，于12月中旬在2号教学楼进行了示范课展示，张渤等11名教师进行了展示，11个班级的学生参与了展示。全体教师现场观摩听课，副校长宋富勤同志、副校长赵树重同志出席了本次活动，教务处处长张志贤同志主持活动。

各位主讲教师从不同的专业、不同学科、不同课型展示了混合式教学模式的风采，突出了“以教师为主导，以学生为中心，以活动为载体”教学思想，调动了学生的积极性，提高了学生的参与度，让教学变得轻松有趣，增加了老师和学生的互动。张志贤处长简要点评了11位老师的公开课，并提出了下一步工作安排，鼓励大家要总结经验，勇于创新，线上线下并重，多措并举，提升教学水平，多思考，把教改搞得更好更活。

（七）实验室建设工作

通过召开实验室建设工作会议，征求教师意见，完成了康复治疗设备、人体解剖标本、ICU 实训设备、虚拟解剖系统、虚拟机能实验室、床单位治疗车、临床护理教学模型、护理操作台、医学检验设备、口腔医学设备等项目的技术参数制定、设备采购论证工作。ICU 实训设备医疗器械和教学模型项目完成了招标采购、签订了合同。机能护理实验室家具、临床实验室家具已安装到位，人体生命科学馆装修工程、标本布展完工。认真做好实验室文化建设，实验楼走廊张贴了古今医家简介及名人名言，实验室内张贴了主要实训项目操作规范和主要设备操作流程，并完成了《实验室安全管理规定》、《实验指导教师岗位职责》、《学生实验守则》等制度上墙。为迎接专业建设和专业评估，认真做好医学检验、康复治疗、口腔医学、临床医学专业实验室设备摆放、安装调试和新增专业审核现场考察工作，学校顺利完成省教育厅专家组新增专业设置审核工作。

（八）技能竞赛工作

召开了2018年省护理技能竞赛协调会，认真做好省护理技能竞赛参赛学生选拔、辅导教师遴选和赛前训练等工作。2018年4月，参加河南省卫生职业教育护理技能大赛中职组竞赛荣获团体二等奖，4名同学荣获个人二等奖，4名教师荣获优秀辅导教师奖。5月，参加全国卫生职业教育护理技能大赛中职组竞赛荣获个人三等奖；参加河南省卫生职业教育护理技能大赛中职组竞赛荣获团体二等奖，4名同学荣获个人二等奖，4名教师荣获优秀辅导教师奖；参加河南省卫生职业教育护理技能大赛高职组竞赛荣获团体三等奖，3名同学荣获个人三等奖；参加河南省教育厅、河南省红十字会联合举办的“博爱中原，文明河南”护理技能竞赛活动，荣获团体一等奖，3名同学荣获专业技能竞赛二等奖。6月，承办了濮阳市卫生职业教育护理技能大赛中职组竞赛，3人荣获一等奖，5人荣获二等奖；承办了濮阳市卫生职业教育护理技能大赛高职组竞赛，3名同学荣获一等奖，4名同学荣获二等奖；承办了濮阳市卫生职业教育助产技能大赛中职组竞赛，4人名同学荣获一等奖，6人荣获二等奖，8人荣获三等奖；承办了濮阳市卫生职业教育助产技能大赛高职组竞赛，3人荣获一等奖，6人荣获二等奖，7人荣获三等奖。

（九）实验实习工作

根据学校实施性教学计划对实验教学的要求，及时做好实验物品采购，科学安排实验、实践技能教学，圆满完成了教学任务，学校实践技能教学成绩突出。组织了2016级大、中专学生分班级填写实习志愿申请表，根据学生实习志愿及考试成绩成功安排了1746名学生的实习工作，其中包括大专624人，中专1122人。同时，完成了2015级学生实习鉴定表盖章、归档工作。为加强校院合作，建立长期合作关系，与16所医院签订了校院合作协议。组织各医院实习班主任深入医院检查学生实习情况，对学生进行了有关实习纪律、实习安全等方面的教育，加大了实习管理力度，提高了临床实习质量。

（十）专业申报工作

做好临床医学、医学检验技术、康复治疗技术、口腔医学技术专业、医疗器械与维修、健康管理专业申报工作，成立专业申报领导小组，组建了康复治疗技术、医学检验技术、口腔医学技术、临床医学等四个专业申报组。认真学习教育部、省卫计委专业申报文件，熟悉申报专业需具备的基条件和申报流程，制定了专业申报工作台账，将专业申报工作责任到人。各申报组根据申报要求，组织编写了符合专业培养目标的人才培养方案、新增专业可行性论证报告和专业发展中长期规划、各专业课程教学标准，认真选聘符合条件的师资，使各专业申报师资学历、职称、数量达到申报要求。按照要求填写了增设专业申请表，向省卫计委提交了3个省控专业的申报材料。根据医疗卫生类专业设置基本条件，收集整理了专业设置审核评估材料，将材料进行归档装盒。10月18日，河南省卫生厅和教育厅带领专家教授到我校进行现场审核，所有申报专业均顺利通过了专家的现场审核。学校成功申办康复治疗技术、口腔医学技术、医学检验技术、健康教育专业。

（十一）名师工作室工作

张志贤工作室在引领学校专业发展、校企合作和学生实习、技能竞赛和创新能力培养、教师专业成长，充分发挥示范表率作用，完成了名师工作室的工作任务。制定了专业技能考核方案和技能竞赛方案，完成专业技能考核和竞赛工作。根据河南省教育厅教职成函[2018]138号文件要求，作为名师工作室的主持人，担任韩小月、谭攀攀、张瑞敏三名青年教师的导师，采取“师带徒”、“一对一”模式，进行了为期40天共320学时的跟岗访学。跟岗访学具有以下特点：突出“课堂教学”这一重点；做到“教研结合”这一基本，提升“管理能力”这一要求，增加“职业技能”这一特色，牢记“学习新知”这一至理，践行 “实践创新” 这一根本。通过跟岗访学，3名教师积极推进混合式教学改革，结合蓝墨云班课，三位教师均完成了课程导学案，参与了中高职技能竞赛，荣获省优质课二等奖、三等奖奖励，完成了预定的跟岗访学工作任务。

（十二）文明材料整理工作

配合我校文明单位及文明校园复检工作，教务处组成以思政、语文、数学、英语团队为主的文明材料整理小组，认真学习文明单位创建文件，按照文明材料整理要求，制定材料整理方案。结合我校文明校园实际，抽调20位专职教师，完成文明单位材料9项、文明校园材料57项，合计330分项材料，30余万字的文明材料整理工作。期间，联系相关人员次数不计其数，收集、搜集材料无数。时间紧、任务重、又不能影响正常上课，20名老师发扬不怕苦不怕累的牺牲精神，利用休息时间，加班加点，熬夜奋战，团结协作，精益求精，圆满完成文明材料整理工作。

二、2019年工作谋划

（一）加强教师队伍建设

根据高校办学条件有关师资队伍的配备标准，按照学校人才发展规划，采取公开招聘、人才引进和培训培养三种方式，逐年推进解决师资人才紧缺问题。根据实验实训教学需求，制定实验实训教师引进人才计划，各专业学科配备实训指导教师，满足实训教学需要。

（二）做好专业申报

认真研究教育部新修订的专业教学标准，积极创造条件，做好临床医学、医学影像技术专业设置专家组现场审核和专业申报工作，2019年力争国控专业申报成功。

（三）持续深化医学教育教学改革

根据教育部发布的医药卫生类专业教学标准，制定大专各专业人才培养方案，人才培养方案上网公开，接受学生、家长、行业的监督。继续推行线上线下混合式教学模式，突出信息化、实践技能操作，教学改革经验形成教科研成果。

（四）加强教材和精品课程建设

按照教育部和省教育厅文件要求，全力做好专业立体化教材等项目的申报、研究与开发工作，完成高职高专规划专业教材编写工作。加大精品课建设力度，启动校级精品课程建设工作，积极参与省级精品课程的申报和建设工作。成立教材选用委员会，制定教材选用管理办法，对教材的编审、选用进行规范、质量监督。

（五）组建学科教研组

与全国医学高等专科学校接轨，建立健全各专业各学科教研组，以教研组为单位，开展学科教研活动。充分发挥教研组的作用，加强学科建设，增强学科交流，提高重点学科影响力。

（六）实现教务教学管理信息化

购置智能化教务管理系统、实现教务运行、质量监控、实践教学、教材管理的信息化、智能化，同时也为高校动态管理和分析决策提供了数据支持。提高工作。购置云教学管理平台，提升学校信息化、智能化教学水平，促进线上线下混合式教学模式改革。

（六）做好实验室建设和设备招采

做好医学机能虚拟实验室、虚拟解剖教学系统、人体生命科学馆二期标本、床单位医疗器械等项目的招标采购工作。做好手术室、急救实训室和临床技能考核站等亮点实验室的设计论证，进入招标采购程序，打造实验室亮点工程。完成ICU实训室建设，实现临床高仿真模拟情景教学。做好中药标本馆规划与设计，配置基础医学各实验室设备、耗材，形态、机能、生化等专业基础课实验满足教学需要。

（七）加强实验教学管理

建设化学试剂库，健全安全管理体制机制，查找堵塞安全漏洞，做好实验室安全工作。完善实验室教学管理制度，理顺实验教学管理机制，实现实验教学管理制度化。

（八）加强校院合作建设

加强与各实习医院、社区实训基地密切合作，针对增设专业增设实习基地，与医院签订校院合作协议书，满足各专业医学生实践、实习教学需求。同时，继续实行实习班主任或辅导员管理制度，加强实习教学管理，切实保证教学计划完成，提高实践教学质量。

（九）其他工作

积极做好学校文明单位创建、文化宣传等中心工作。按照教学计划、在校生人数订购教材，完成了教材发放工作。完成了上级领导下达的临时性指令性工作。

 

                2019年1月16日