濮阳医学高等专科学校

三年制专科健康管理专业人才培养案

一、专业名称（专业代码）

健康管理（620801）

二、入学条件

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

三、基本修业年限

三年

四、职业面向

五、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握健康管理专业知识和技术技能，面向卫生和社会保障行业的健康管理师等职业群，能够从事健康咨询与服务、健康教育与培训、智慧健康项目管理等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

（一）素质

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养工匠精神、创新思维；

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

（二）知识

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；

3.掌握健康管理学基础理论知识；

4.掌握健康监测、评估基本知识；

5.掌握健康教育与促进基本知识；

6.掌握基本的临床医学基础知识；

7.掌握基本的预防医学知识；

8.掌握基本的营养保健学知识；

9.熟悉流行病学和统计学知识；

10.熟悉必备的医学基础理论知识、中医中药知识。

（三）能力

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

3.具有健康监测、健康风险评估能力；

4.具有健康教育与培训能力；

5.能够进行营养与保健指导；

6.能够协助医生开展慢性病病人管理，实施健康干预方案，开展健康随访；

7.能够进行健康信息数据收集、统计、分析及应用，管理健康档案；

8.具有健康相关产品营销能力；

9.具有良好的计算机办公能力。

七、课程设置及学时安排

（一）课程设置

课程包括公共基础课程和专业课程。

1.公共基础课程

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并将党史国史、劳动教育、公共外语、美育课程、创新创业教育、人际沟通与礼仪等列入必修课或选修课。

2.专业课程

包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。学校自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容：

（1）         专业基础课程

包括基础医学概论、中医学概论、预防医学、流行病学与统计学、管理学基础、健康心理学、应用文写作、智慧健康系统应用等。

（2）         专业核心课程

包括临床医学概论、健康管理学概论、健康监测技术、健康评价技术、健康管理实务、客户管理、健康教育与健康促进、营养保健概论等。

（3）         专业拓展课程

包括市场营销、健康体检应用知识、保险原理与实务、养生保健知识、“互联网+健康”创新应用、计算机网络技术、运动指导技术等。

3.     专业核心课程主要教学内容与要求

4.     实践性教学环节

主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实验、实训可在校内实验室、校外实训基地开展完成；社会实践由学校组织可在社区卫生服务机构、健康管理机构等开展完成。顶岗实习要求在社区卫生服务机构、健康管理机构完成。实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，要注重理论与实践一体化教学。要严格执行《职业学校学生实习管理规定》（教职成〔2016〕3 号）有关要求。

八、教学内容总体安排

（一）教学总体安排和时间分配（单位：周）